くもん吉川美南駅西口教室

保護者の方の要望で、特に多かったのが…

『集中力をつけてほしい』

でした。

集中力があったら、もちろん良いに決まっています。

集中しているなぁと思う時はどんな時でしょう。

お子さま自身が好きなこと、楽しいことをしている時でしょうか。

子どもたちの中には、お勉強の好きな子もいます。

その子たちは、考えることが楽しく、自分で答えを発見した時の喜びを知っているようです。

答えを見出す喜びを知らず、勉強なんて嫌ダァと思う子も大勢います。

そういった子どもたちに、集中して頑張りなさいと言っても、なかなか上手くいかないのも実情です。

教室では、できるだけその子にとって少ない分量(プリント枚数)にします。

そして、その子自身がこれなら簡単にできると思うプリントにします。

学習している時に、指導者やスタッフが目を離さないことも重要です。

易しいと思えるプリントであっても、よくできている時には、

『いいよ！いいよ！』

『みんな合ってるよ！』

『すごい！どんどんできるねぇ』

といった、学習中の合いの手を入れてあげることが必要です。

こんなことでいいのと思うかもしれませんが、いいんです。

日々繰り返し行うことで、力がついてきます。

子どもたちも、上手くのせられているとは思いつつも、褒められて嬉しくない子はいないのです。

褒める点をいっぱい探す。

無ければ作り出す。(その子のよくできるところまで戻る)

まずは、難し過ぎることを望まない。

『よくできたね』という成功体験を、積み重ねましょう。

次回は集中力と時間について考えてみますね。